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国际刊号：ISSN 1006-0294
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高职院校心理健康教育与思政教育协同育人策略探究
卫丽芹鹤壁汽车工程职业学院
摘要：党的二十大报告提出了全面推进“大思政课”的具体要求，要求学校提高对学生心理健康与精神卫生的重视程度，将各类课程与思政课程深度融合，形成协同育人机制。心理健康教育是学生成长阶段的重要一环，可以帮助其缓解心理压力、培养积极心态、防治心理问题。思政教育为学生提供了价值引领，可以养成良好的道德品质、厚植家国情怀，为学生健康成长指明了方向。两者的教育目标存在高度统一，探索协同育人策略是促进学生全面发展，提高高职院校教育质量的重要前提，需要教师立足实际，结合学生心理健康、道德品质制定可行的融合计划，实现育人目标。

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